Vētra: Kopējais studentu skaits samazinās

Nākamgad gaidāmas izmaiņas augstskolu programmās. Augstskolas pašas varētu reaģēt, gatavojoties 2019.gadā gaidāmajai akreditācijai, piedāvājot mainīt, pārveidot vai apvienot programmas, intervijā Latvijas Radio pauda Augstākās izglītības padomes priekšsēdētājs Jānis Vētra.

Vētra atgādināja, ka 2019.gadā paredzēta augstskolu akreditācija. Viņš sagaida, ka pašas augstskolas iesaistīties šajā procesā un pašas piedāvās izmaiņas programmās, dažas apvienojot vai mainot programmu struktūru.

“Augstskolu skaits pats par sevi nav nekas slikts vai labs, katra augstskola īsteno savu programmu, un tai ir sava vieta augstākajā izglītībā,” runājot par studentu skaitu sacīja Vētra.

Vētra arī atzina, ka kopējais studentu skaits samazinās, un samazinās arī valsts budžeta finansēto studiju vietu skaits, kas pašlaik ir aptuveni 23 500, bet iepriekš bija gandrīz 30 000.

Viņš norādīja, ka, lai gan kopējais finansējums augstākajai izglītībai nav pieaudzis, izmaksas augušas un tā rezultātā viena vieta prasa lielāku finansējumus.

Saistībā ar Latvijas augstākās izglītības procesu uzlabošanu un modernizēšanu Izglītības un zinātnes ministrija ( IZM ) līdz šā gada beigām uzsāks četru Eiropas Sociālais fonda finansēto specifisko atbalsta mērķu (SAM) īstenošanu. Realizējamie mērķi ir – samazināt studiju programmu fragmentāciju un stiprināt resursu koplietošanu, stiprināt akadēmisko personālu stratēģiskās specializācijas jomās, nodrošināt labāku augstākās izglītības iestāžu pārvaldību un atbalstu Eiropas Augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanas aģentūrai (EQAR) izvirzīto prasību izpildei, kā arī inovācijas grantus studentiem.

Saistībā ar Latvijas AII pārvaldības pētījumu, IZM šobrīd gatavo informācijas pieprasījumus septiņām augstskolām, lai sniegto informāciju varētu nodot PB ekspertu darba grupai pētījuma otrā posma realizēšanai. Konference pētījuma rezultātu prezentēšanai un apspriešanai notiks 2018. gada pirmajā ceturksnī.

Foto: Sweetlouise/https://pixabay.com/en/users/sweetlouise-3967705/https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/